Selbstregulation und selbstreguliertes Lernen

International Journal of Educational Research, 31(6), 445–457.CrossRefGoogle Scholar

Meike Landmann; Franziska Perels; Barbara Otto; Kathleen Schnick-Vollmer; Bernhard Schmitz

2014

Scholarcy highlights

  • International Journal of Educational Research, 31(6), 445–457.CrossRefGoogle Scholar
  • Pädagogische Psychologie – Erfolgreiches Lernen und Lehren.
  • Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Trainingsprogramms mit Tagebuch zur Unterstützung des Self‐Monitoring.
  • Ein Selbstregulationstraining zur Steigerung der Zielerreichung bei Frauen in Situationen beruflicher Neuorientierung und Berufsrückkehr.
  • Zeitschrift für Arbeits‐ und Organisationspsychologie, 49(1), 12–26.CrossRefGoogle Scholar
  • Selbstreguliertes Lernen und seine Förderung durch Prozessorientiertes Training.
  • Lässt sich das selbstregulierte Lernen von Schülern durch ein Training der Eltern optimieren?.
  • Training für Schüler der Sekundarstufe I: Förderung selbstregulierten Lernens.
  • European Journal of Psychology of Education, 24(1), 17–31.CrossRefGoogle Scholar
  • Psychologische Modelle des fremdgesteuerten und selbstgesteuerten Lernens.
  • E. Weinert, Psychologie des Lernens und der Instruktion Enzyklopädie der Psychologie: Themenbereich D Praxisgebiete, Serie I Pädagogische Psychologie,
  • Self‐Monitoring zur Unterstützung des Transfers einer Schulung in Selbstregulation für Studierende: Eine prozessanalytische Untersuchung.
  • Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 31(4), 157–170.CrossRefGoogle Scholar
  • New perspectives for the evaluation of training sessions in self‐regulated learning: Time‐series analyses of diary data.
  • Entwicklung und Evaluation von Trainingsansätzen für Berufstätige.
  • Selbstreguliertes Lernen bei Studierenden fördern: Theorie, Praxis und Evaluation einer blended Lehr‐Lern‐Umgebung.
  • Schwetz, Pädagogisches Handeln: Balancing zwischen Theorie und Praxis.
  • Strategie und Lernerfolg: Validierung eines Interviews zum selbstgesteuerten Lernen.
  • Erfassung selbstregulierten Lernens mit Selbstberichtsverfahren: Ein Überblick zum Stand der Forschung.
  • Implementation effects of a training program for self‐regulated learning.
  • Journal of Research and Development in Education, 32, 148–159.Google Scholar
  • Förderung des selbstregulierten Lernens durch die Lehrkräftefortbildung „Lernen mit Plan“: Effekte auf fokale Trainingsinhalte und die allgemeine Unterrichtsqualität.
  • Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26, 291–305.CrossRefGoogle Scholar
  • Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 15, 185–200.Google Scholar
  • Analyse und Förderung selbstregulierten Lernens durch Self‐Monitoring.
  • Das Self‐Monitoring‐Tool: Ein Selbstbeobachtungstraining zur Förderung selbstgesteuerten Lernens.
  • J. Zimmerman, Self regulation of learning an performance: Issues and educational applications

Need more features? Save interactive summary cards to your Scholarcy Library.